EN LA entrevista con William Buckley, a Borges se le hizo una pregunta dirigida:
—¿C贸mo se explica usted que Rusia, que en los 50 a帽os anteriores hab铆a experimentado la mayor eclosi贸n literaria del mundo, no haya dado un solo gran escritor desde que llegaron los bolcheviques?
Borges no mordi贸 el anzuelo porque, aunque era anticomunista, era tambi茅n un individualista integ茅rrimo que cre铆a muy poco en el "contexto social":
—En el 煤ltimo siglo —contest贸—, USA ha dado seis escritores grandes y en cambio Canad谩 o Australia no han dado ninguno: no dar grandes escritores no es la excepci贸n, es la norma.
Al escuchar esta respuesta me acord茅 del d铆a en que Borges suspendi贸 a una alumna por explicar a Shakespeare mediante la lucha de clases en la Inglaterra isabelina, an茅cdota que cuenta Estela Canto en su libro "Borges a contraluz":
Seg煤n Borges, la ignorancia literaria sol铆a disfrazarse con ampulosas disquisiciones pol铆ticas y sociol贸gicas. Una vez, cuando tomaba ex谩menes en la Facultad, a una alumna le toc贸 hablar de Shakespeare. La alumna se refiri贸 a las tensiones sociales en la Inglaterra isabelina, al desprecio que ten铆an las clases dirigentes de entonces por actores, comedi贸grafos y poetas.
Aunque esto pod铆a ser una introducci贸n al tema dado, Borges la interrumpi贸, record谩ndole que estaba dando un examen de literatura y deb铆a ce帽irse a la obra literaria de Shakespeare. La muchacha guard贸 silencio. 脡l, tratando de ayudarla, le pregunt贸: "¿No ha o铆do hablar de Romeo y Julieta, de Hamlet?"
La muchacha contest贸 que s铆, pero que esas historias no ten铆an el m谩s m铆nimo inter茅s. Lo fundamental era la situaci贸n de la lucha de clases en la Inglaterra isabelina.
La alumna no aprob贸 el examen.
Conozco esta an茅cdota a trav茅s de la versi贸n de Borges. 脡l cre铆a en la ingenuidad de la alumna. Sin embargo, no es imposible que la escena haya sido preparada. Acaso la alumna no tuviera inter茅s en aprobar, sino en pescar a Borges en franco delito de reaccionarismo.
En realidad se produjo el choque entre dos puntos de vista que no ten铆an que estar en total desacuerdo, pero que las pasiones del momento llevaron a un enfrentamiento.
Para Borges el medio social de un escritor poco a nada ten铆a que ver con su obra; y si lo ten铆a era un dato que no le interesaba; en todo caso, 茅l no quer铆a que tuviera que ver. Para la alumna, la obra literaria s贸lo exist铆a como reflejo de ciertas realidades sociales.
Es probable que, si ahond谩ramos el tema, nos encontr谩ramos con que los dos ten铆an raz贸n y falta de raz贸n, y que el diablo de la pasi贸n pol铆tica hab铆a metido la cola.